DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS INGENIERÍA PEDAGÓGICA

DIAGNÓSTICO DE COMPETENCIAS INGENIERIA PEDAGÓGICA Estructuración Didáctica de las Actividades de Aprendizaje

Actividad: Validar el proceso de diagnóstico

•      Determine los criterios para validar los instrumentos de diagnóstico, construidos por usted, atendiendo a los métodos de la Ingeniería Pedagógica.

Validez de contenido: contiene aspectos relacionados con el propósito del diagnóstico como indicadores e ítems que respondan a las características propias del diagnóstico que sean claros y no den lugar a imprecisiones.

- Validez de criterio: establece la validez de un instrumento de medición, comparándolo con algún criterio externo, el cual es estándar, el criterio a tener en cuenta es la norma de competencia.

La validez puede ser:

Predictiva: futuro.

Concurrente: en el mismo tiempo

- Validez de constructo: se refiere a tener un marco teórico que soporte el diagnostico que se está realizando. Entre más elaborado y comprobado se encuentre el marco teórico, será mayor la validez del instrumentos de medición.

INFORME PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO ORGANIZACIONAL
UNIVERSO DE PARTICIPANTES	15 participantes
DOMINIO: COOPERATIVISMO	COMPORTAMIENTOS
HABILIDADES	NO SE LOGRARON	SE LOGRARON PARCIALMENTE	SE LOGRARON TOTALMENTE
1.- Identificar hábitos para ser un buen cooperativista		3	12
2.- Analizar  estrategias cooperativistas		8	7
3. Fortalecer relaciones basadas en el cooperativismo		3	12
3.- Fortalecer relaciones basadas en el cooperativismo	Contrastando los resultados del programa, refleja que 12 de 15 participantes logran fortalecer relaciones basadas en el cooperativismo  y 3 lograron parcialmente esta habilidad.
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 LISTA  DE  CHEQUEO  DEL  DESEMPEÑO

I.    INFORMACIÓN GENERAL PARA EL PROCESO DE EVALUACIÓN

		FECHA DE INSCRIPCIÓN	DÍA:27	MES:04	AÑO:2018
ENTIDAD CERTIFICADORA	SENA
NOMBRES Y APELLIDOS DE EVALUADOR (A):	CRISTIAN REINOSO
LUGAR DE EVALUACIÓN	LA TRONCAL- ECUADOR
FECHA DE EVALUACIÓN	28/04/2018

DATOS DE LA ORGANIZACIÓN EVALUADA
# ORGANIZACIÓN		NOMBRE DE LA ORGANIZACIÓN	SECTOR	AREA DE DESEMPEÑO
001		NUEVO PROGRESO	RURAL	PRODUCTOR DECACAO

TIPO DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE CHEQUEO DE DESEMPEÑO

CÓDIGO DEL INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: 001-PRODUCTOR DE CACAO

DATOS DE LA NORMA DE COMPETENCIA A EVALUAR
CÓDIGO	VERSIÓN	NOMBRE
1	2	Identificar hábitos para ser un buen cooperativista
ELEMENTOS DE COMPETENCIA	3.1    Recoger evidencias de las competencias de la organización para análisis de resultados realizados durante proceso. 3.2    Comunicara los actores involucrados los resultados de la evaluación, según normas  establecidas.

Actividad interactiva

Actividad: Reconocer las etapas y procesos del Plan de Acción de mejora.

Elabore un cuadro sinóptico en que se describa el Proceso para construir el Plan de Mejora al Diagnóstico

ENVÍO DE EVIDENCIAS GUÍA DE  APRENDIZAJE 3.

DEBILIDAD	CAUSAS QUE LA PROVOCAN	OBJETIVO	ACCIONES	INDICADORES	FECHA		RECURSOS	RESPONSABLES	FUENTES DE VERIFICACION
Falta de valores y aplicación de  estrategias cooperativas -Bajo rendimiento académico	-Escasa  convivencia dentro de la comunidad educativa. -Deficiente  alimentación en los participantes.	-reducir en un 20% la deserción en los participantes -Reducir  un 50% el consumo de comida chatarra.	-Creación de espacios lúdicos donde se apliquen estrategias de cooperativas. Charlas de Nutrición en la salud.	-Participantes asistiendo A las Asambleas Educativas Conocimiento de normas alimenticias.	-Inicio 01/04/2018	Final 10/04/2018	Material didáctico Material Didáctico	Cristian Reinoso Participantes Cristian Reinoso	-Registro de asistencia -código de convivencia. Material realizado en el taller Laminas realizada por los participantes.
					11/04/2018	20/ 04/2018